大学以精神为最上
时间:2013-06-06 20:14:42   作者:徐一周   责编:李伊琳/梁承保   评论:0 点击:

    给大学分类,实行类别管理是大学管理者一直以来的理想和追求,而且通过分类管理来分配资源也是一种简单省事和有效的管理办法。与之相关,每个学校找准自己的定位就成了进入某一类别的关键。因此,定位问题自然就成为学校上下关心的焦点。

    给一所学校定位,要考量的因素很多,而且世上没有一成不变的大学定位。所以,大学定位是一个常说常新的话题。窃以为,当下的大学定位当以文化为本,以精神为上。

    大学之所以存在,乃是为了追求知识和精神生活。现代大学直接源头是欧洲中世纪。当时,一些为了交流心得、切磋学问的人汇聚在一起开展研习探讨。这便是最初的大学。最初的大学并没有后来的所谓教室、宿舍,也没有校园或者设备,只是一群怀着对学问有追求,想交流的人汇聚在一起而已。在这里,所有的人都可以是教师,也可能是学生;可以来自一个国家,也可能来自欧洲各地甚至世界各处,不一定会教授所有课程,而是各展所长交流切磋某个领域的学问;人们可以自由地云游四方,也可以驻足停留。大学几乎就是不受世俗影响和政权干涉的代名词。所以,自由、平等、科学、民主、开放、宽容等等现代优秀文化成分都如血液一般,与生俱来地成为大学赖于存在的根基。这就是大学的精神之根。大学发展中的所有问题包括定位都不可能回避和越过。

    有人曾经用抒情的文笔写道,作为人类精神家园,大学之所以为大学,就是因为它是“大”、“学”———研究范围博大,研究学问高深,研究视野广阔。它保存、传递、创造与应用高深知识,使人类因此走向智慧与光明的前景;她胸怀宽广,大器大象,兼容并包,气度恢弘,充溢着一种大象无形的灵性氛围和神圣精神;也有人将大学之大归结为有大家———有思想解放、敢为人先的大学领导;有大师———有德高望重、造诣精深、诲人不倦的教授;有大业———有校舍充足、设施先进、资料丰富的大学物业;有大度———有囊括大典、网罗众家、学术自由的大学涵养;有大雅———有尚德求真、校园文明、美化人生的大学氛围;有大学生———有风华正茂、与时俱进,未来栋梁之学子。上述六有,其实就物质与精神层面而言,无疑更偏重于精神层面,涵养、氛围固然是精神的;便是校长、教授、学生也更加是精神的。如果缺少精神的因素,他们与芸芸众生又有何区别呢?

    在一个世俗化和功利化的社会里,谈精神,无疑是要受到怀疑的。在大学里,各种数量化、指标化越来越成为管理的手段的今天,谈精神,也是不受待见的。但是,有时候仔细想想,难道所有的东西真的都能数量化和指标化吗?至少,精神层面的很多东西是无法做到的。精神层面的高下有时候会成为区分一所大学格调的一个因素。行文至此,突然想起一件事,今年“三八节”那天,当很多学校和单位都忙于为女同胞发过节礼物的时候,我的一位同学告诉我,她正忙于搞义卖———征集了全校很多女教工和女学生的各种物品特别是她们自己制作的手工艺品向全校义卖,所得款项全部捐给了西部贫困山区的孩子们。而她所任教的那所高校,正是地处京城的历史悠久、实力雄厚的211院校。

   新闻事件来源:玉林师范学院报    作者来源:      录入:feng    

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