教育路漫漫,上下求索之——访教育科学学院毕业生陈玫伶
时间:2019-09-05 11:07:42   作者:李娜英   责编:陈晓琳 吴月杏   评论:0 点击:

    青春是多彩的,一个人的青春可以平庸无奇,也可以绽放出美丽的火花;可以因虚度而懊悔,也可以用结结实实的步子,走到辉煌壮丽的成年。而她的青春因孩子们变得精彩,她能歌善舞,曾是学校文工团舞蹈队的队长;她勤奋谦逊,曾是校级的三好学生;她礼貌有加,是孩子们的良师益友,她用她的青春浇筑着属于明天的希望。她曾是我校教育科学学院的小学教育专业的学子,2016年毕业至今在北流市隆盛镇中心小学工作,担任班主任、语文老师及少工委委员等职务。她就是我们寻找的那个情系学生,情倾讲台的最美乡村全科教师——陈玫伶。
三尺讲台,默默耕耘
    作为一名教师,陈玫伶深知教师这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲,奉献的越多,牺牲就越多,但她却从来都无怨无悔。她凭着年轻人的不怕苦、不怕累,敢于挑战,勇于创新的精神,挑起了教书育人的重担,并且不断的告诉自己:“要做就要做最好的!”于是在她的执着和对教育事业的热爱之下,她踏踏实实地在教育这块土地上努力耕耘。每天都积极的备课和上课,课后会根据教学情况改进自己的教学方法,力求做到教与学融为一体。因为艰苦,所以精彩,她也委屈过,但她始终没有抱怨,她一直在忙碌中进取,在困难中坚强,收获成功中的喜悦,憧憬职业教育美好的明天。她始终坚信:“十个昨天抵不过一个今天,百个未来代替不了一个现在,活在当下,奋力当下。”
因材施教,善启心灵
    王海燕常说,“没有爱,便没有教育。”教育是爱的事业,教师的爱与众不同,因为师爱是理智和心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。精诚所致,金石为开。在陈玫伶看来, 教师是一份灵魂职业,除了借教师这份职业养家糊口之外,很多时候教师做的是情怀的工作,若没有感情投入,教师这份工作会非常枯燥单调。所以在平时的工作中,不管是处理留守儿童的问题、家长的纠纷问题又或者是班级的事务问题,她都会十分认真的对待,把自己的真情实感投入进去,和学生、家长做朋友,用友善的、公平的态度对待每一件事情。陈玫伶在平时教学中也会细心关注每一个学生,根据学生的学习接受程度上给予不同的学习建议,并积极与家长沟通和了解情况,努力呵护孩子健康的成长历程。
矢志不渝,砥励前行
    查•艾霍尔曾说,“一个人,有什么样的思想,就有什么样的行为;有什么样的行为,就有什么样的习惯;有什么样的习惯,就有什么样的性格;有什么样的性格,就有什么样的命运。”当问及陈玫伶在大学最难忘的时光是什么时,她告诉记者:“是在闷热的舞房里和舞蹈队的队员们一起排练,一起把一个个完整的舞蹈剧幕排出来。没有老师指导的时候,我们就自己充当自己的老师,看着视频一个一个动作地学,一段一段的音乐去对。那段日子虽然很苦,但是对我的影响很大,我深刻体会到三人行必有我师焉,团队意识的重要性以及学会越挫越勇的成长方式。”在工作之余,她总喜欢一个人在舞蹈室里面练习舞蹈基本功和学习舞蹈剧幕,还喜欢晚上睡觉前看会书。陈玫伶她用她的坚持和努力最好的向我们展示了“矢志不渝,砥砺前行”的含义。
    在当今光怪陆离、五光十色的社会中,许许多多的人都已经因社会繁华的外表迷失了方向,失去了前行的动力。陈玫伶告诉在校的学生们:“雨再大,不润无根之草;天再公,不助自弃之人。没有思想,是我们一生最大硬伤;随波逐流,让我们一生永落人后。向上的路,虽然难,但结果却是甜;向下的路,虽舒服,但结果常是苦。”爱因斯坦的坚持自我,让物理界因他而愈发闪耀。梅花不争春,独自开放在冰天雪地,黯淡了一山春色,成就一世美名。溪水不争流,独自流淌在山林石涧,超越了一汪大海,不负一世清誉。我们永远都不要放弃做自己,因为人生很短,根本没有时间模仿别人。随着心灵的指引,做自己,给世界留下巍峨的背影。
   新闻事件来源:教育科学学院    作者来源:      录入:陈晓琳    

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